Trắc nghiệm bài Sự sống và cái chết - Phân tích Văn 10 Kết nối tri thứcLàm bài tậpCâu hỏi 1 : Tác giả của văn bản Sự sống và cái chết là ai?
Đáp án của giáo viên Xem Lời Giải : C Phương pháp giải : Nhớ lại tác giả của văn bản. Lời giải chi tiết : Tác giả của văn bản Sự sống và cái chết là Trịnh Xuân Nhuận. Câu hỏi 2 : Văn bản Sự sống và cái chết thuộc kiểu văn bản nào?
Đáp án của giáo viên Xem Lời Giải : B Phương pháp giải : - Đọc kĩ phần tri thức ngữ văn. - Xác định kiểu văn bản của văn bản Sự sống và cái chết. Lời giải chi tiết : Văn bản thuộc kiểu văn bản thông tin. Câu hỏi 3 : Văn bản Sự sống và cái chết viết về đề tài gì?
Đáp án của giáo viên Xem Lời Giải : D Phương pháp giải : - Đọc kĩ văn bản Sự sống và cái chết. - Dựa vào nội dung văn bản để chỉ ra đề tài của văn bản. Lời giải chi tiết : Đề tài của văn bản là viết về sự sống và cái chết của các loài sinh vật trên Trái Đất, lịch sử hình thành và sự đa dạng của các loài sinh vật. Câu hỏi 4 : Góc độ tiếp cận vấn đề của tác giả là:
Đáp án của giáo viên Xem Lời Giải : D Phương pháp giải : Đọc kĩ văn bản Sự sống và cái chết. Từ việc liên hệ tới những văn bản khác đã học mà có cùng đề tài để chỉ ra góc độ tiếp cận vấn đề riêng của tác giả. Lời giải chi tiết : Góc độ tiếp cận vấn đề riêng của tác giả là tiếp cận từ nguồn gốc, sự hình thành của tự nhiên, từ việc khám phá vẻ đẹp đa dạng của sự sống, của các loài sinh vật trên Trái Đất. Câu hỏi 5 : Việc tác giả tưởng tượng ra một chuyến “du hành” vượt thời gian có ý nghĩa gì?
Đáp án của giáo viên Xem Lời Giải : B Phương pháp giải : - Đọc kĩ đoạn (2) trong văn bản Sự sống và cái chết. - Tập trung vào những chi tiết về chuyến “du hành” ngược thời gian để nêu ý nghĩa của nó. Lời giải chi tiết : Ý nghĩa của chuyến “du hành” ngược thời gian là giúp người đọc hiểu rõ hơn về lịch sử hình thành sự sống, sự đa dạng của các loài sinh vật trên Trái Đất của hàng trăm triệu năm về trước. Câu hỏi 6 : Thuật ngữ nào sau đây KHÔNG PHẢI là thuật ngữ ngành sinh học?
Đáp án của giáo viên Xem Lời Giải : C Phương pháp giải : - Đọc kĩ đoạn (3), (4) trong văn bản Sự sống và cái chết. - Tìm hiểu các thuật ngữ chuyên ngành sinh học được sử dụng trong đoạn 3,4. - Chỉ ra thuật ngữ không phải của ngành sinh học. Lời giải chi tiết : Các thuật ngữ chuyên ngành sinh học được sử dụng trong đoạn (3), (4) là “bọ ba thùy”, “cuối kỉ Péc-mi”, “tuyệt chủng”, “ổ sinh thái”, “các loài tiến hóa”, … Câu hỏi 7 : Ý nào sau đây KHÔNG PHẢI là ý chính tong văn bản?
Đáp án của giáo viên Xem Lời Giải : B Phương pháp giải : - Đọc kĩ văn bản Sự sống và cái chết. - Dựa vào nội dung các đoạn để tóm tắt thông tin chính trong văn bản. Lời giải chi tiết : - Những thông tin chính trong văn bản là: + Sự xuất hiện của sự sống trên Trái Đất theo chiều dọc và chiều ngang. + Sự đa dạng sự sống của các loài sinh vật trên Trái Đất từ hàng trăm triệu năm trước. + Sự tiến hóa và tuyệt chủng của các loài động, thực vật trên Trái Đất. + Sự khác nhau của các loài sinh vật và các vật vô sinh. Câu hỏi 8 : Văn bản đưa lại cho người đọc hiểu biết gì về mối quan hệ giữa “đấu tranh sinh tồn” và “tiến hóa”?
Đáp án của giáo viên Xem Lời Giải : C Phương pháp giải : - Đọc kĩ văn bản Sự sống và cái chết. - Dựa vào những thông tin trong văn bản để chỉ ra mối quan hệ giữa “đấu tranh sinh tồn” và “tiến hóa”. Lời giải chi tiết : Mối quan hệ giữa “đấu tranh sinh tồn” và “tiến hóa” là mối quan hệ qua lại, bổ sung cho nhau. Các loài sinh vật để có thể sống thì cần phải đấu tranh sinh tồn, để sinh tồn thì cần phải có sự tiến hóa, nâng cấp bản thân để tăng cường sức mạnh, để có thể đánh bại kẻ thù, để không bị chết và tuyệt chủng. Câu hỏi 9 : Đặc trưng của loại văn bản thông tin đã được thể hiện như thế nào trong văn bản này?
Đáp án của giáo viên Xem Lời Giải : D Phương pháp giải : - Đọc kĩ văn bản Sự sống và cái chết. - Đọc lại kiến thức về văn bản thông tin để trả lời câu hỏi. Lời giải chi tiết : Những đặc trưng của văn bản thông tin đã được thể hiện đầy đủ và rõ ràng trong văn bản đó. Văn bản trên đã cung cấp đủ thông tin liên quan đến vấn đề, đã đảm bảo tính chính xác, có sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ là các số liệu thống kê, … Câu hỏi 10 : Mục đích viết của tác giả là gì?
Đáp án của giáo viên Xem Lời Giải : C Phương pháp giải : - Đọc kĩ văn bản Nghệ thuật truyền thống của người Việt. - Dựa vào nội dung văn bản để xác định mục đích viết của tác giả. Lời giải chi tiết : Mục đích viết của tác giả là viết về những nét nổi bật trong nghệ thuật truyền thống của Việt Nam.
|
